试论初中学生化学思维能力培养

• 作者: 余跃平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 初中 化学 思维 能力 培养
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.09.038

摘要

初中化学教学中注重思维能力的培养,有助于拓宽学生的思路,有助于培养学生分析、综合、抽象、概括的能力,进而有助于培养学生跨越时空的想象力和辩证思维能力,并能迅速把握住事物之间的内在联系,使所学知识真正鲜活起来,从而提高学习效率.初中生的化学思维通常是与问题联系在一起的,"情景"是"问题"的载体,"实验"则是化学学科解决"问题"的必经之途,而创新思维的培养既是第三者的出发点,更是我们今天全部化学教育教学工作的归宿.

作者信息

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1	余跃平		1	3	1.0	1.0