试论数学教学中学生直觉思维能力的培养

• 作者: 邹全春
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 数学教学 直觉 数学直觉思维
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.09.044

摘要

数学教学中教师一般比较重视学生逻辑思维能力的培养而忽视对学生数学直觉思维能力的培养;其实,对学生数学直觉思维能力的培养也很重要.中学数学教学大纲(试验修订本)将培养学生的三大能力之一"逻辑思维能力"改为"思维能力",虽然只是删去了两个字,但概念的内涵却更加丰富了.这就说明我们在数学教学中不但要重视学生逻辑思维能力的培养,而且也要重视非逻辑思维能力(形象思维、直觉思维、数学美感等),尤其是数学直觉思维能力的培养.