新课程背景下高中英语知情交融策略的实施

• 作者: 陈小萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 新课程标准 认知情感策略 高中英语教学 知情交融
• 年，卷（期）: 2013,（63）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《英语新课程标准》把情感态度列为英语课程的重要内容之一,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们产生学习的成就感和自信心,把学生掌握知识的认知策略纳入情感教学的目标范畴,充分体现“以人为本、以学生的发展为根本”的教育思想和可持续发展的教育理念.这就要求教师在教学中把情感因素与认知因素有机融合,培养学生积极健康的情感态度,以此提高课堂教学效率.