浅谈新课改背景下的高中英语课堂有效性

• 作者: 姜梅
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 英语课堂 课改背景 课堂教学效果 高中 英语教师 教学行为 英语知识
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

作为英语教师。时常在思考为什么教师教得很辛苦，学生也学得也很辛苦．但实际效果却并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用还是十分有限。其实，原因就是我们在课堂教学中有很多无效的或低效的教学行为。为此．我从今年开始有意识地注意自己的教学行为，去实现有效的课堂教学效果，并十分关注学生的知识水平和能力发展。我从以下几个方面来谈谈提高英语课堂教学有效性的看法。