终极关怀--论中国古代文学教学中的价值取向

• 作者: 宋金民
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 终极关怀 古代文学 价值取向
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 创 新 实 践
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.132

摘要

古代文学教学不仅要学生学到知识，学会审美，还要培养学生健全的人格。在当前建设和谐社会，加快实现中国梦的时代背景下，我们应进一步诠释古代文学作品终极关怀的价值取向，并使其成为贯穿古代文学教学的主线。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋金民	怀化学院中文系	16	2	1.0	1.0