工业设计史教学中“物”的解读

• 作者: 刘青春
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 工业设计史 教学 物 解读
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

本文围绕工业设计史的教学，归纳出“物”的微观与宏观、变迁和对比三种解读方式，并运用实例阐释，以期为教师教学理念的转变、课堂教学互动的提高提供有益的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘青春		27	2	1.0	1.0