优化方式 活化思维——谈高中英语多元化教学方式运用

• 作者: 马永艳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 任务 探究
• 年，卷（期）: wldh_2013,（7）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

高中英语课程注重教学思维策略优化，强调培养学生自主学习和合作探究实践运用能力，突出主体需要性与课程指导性有机融合.本文通过多元化教学思维方式运用来探寻上述课程教学任务要求，旨在提高课程教学效率和学生综合语言表达运用能力．优化教学方式是指导学生形成多元化学习策略的必然需要，利于促进学生知识技能有效内化生成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马永艳		2	2	1.0	1.0