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摘要:
教室应该是一个容许出错的地方,出错是学生的权利.理解、尊重学生的错误应该成为教学过程中最基本的理念.错误的产生不仅能暴露学生在学习过程中存在的问题,也能暴露教师在教学过程中的不足.正确对待学生的错误并科学合理地开发利用好学生的错误,不仅能够更好地改进学生学习的效能,促进学生的健康成长,而且能有效地提高教师教学的效果,促进教师的专业发展.
内容分析
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文献信息
篇名 正确对待学生的错误
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 尊重学生 教师教学 学习过程 教学过程 开发利用 科学合理 专业发展 好学生
年,卷(期) zxwl_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G451.6
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作者信息
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1 朱海卫 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
尊重学生
教师教学
学习过程
教学过程
开发利用
科学合理
专业发展
好学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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