千言万语不及一张图

• 作者: 杨雪英
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 数学课程标准 几何直观 教学过程 数学思维 语言形式 三角函数 直角坐标系
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

在教学过程中，教师一定要高度重视，积极引导学生画图，这是培养学生数学思维、提升学生攻坚能力、快速提高数学成绩的一把金钥匙．一、经常强调，培养学生画图的自觉意识图形图表语言是以结构联系对象的关系语言形式，它为数学对象的性质提供直观的对应，有利于学生形成直觉思维．《普通高中数学课程标准（实验）》指出：在几何和其它内容的教学中，都应借助几何直观，解释研究对象的性质和关系．数学中不少知识的概念介绍和性质展示本身就与图形密切相关，如：任意角的三角函数是借助直角坐标系或单位圆来定义的；向量的加、减法借助三角形或平行四边形来完成；理解圆锥曲线、理解导数的概念、函数的单调性与导数的关系等，都要依赖几何直观．有一次考试，考了这样一道题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪英		3	2	1.0	1.0