在“简单”中落实语文训练

• 作者: 方海娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 语文课 训练 语言文字 语文教学 老师 层面
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: N031

摘要

时下,有不少教师呼吁：语文,应追求简单!于永正老师曾说过：＂我们要把语文课上得简单,就是识字、读书,就是朗读、背诵,就是教他们写作文。＂刘寿华老师也认为：语文的＂根本＂是什么？从语文规律看,可以简单理解为吸收层面的＂听＂＂读＂和表达层面的＂说＂＂写＂四个字,换句话说也就是对承载着＂写什么＂和＂怎样写＂的语言文字的感悟、积累与运用。简单语文,回归了语文的本真,那么,如何在实现语文教学＂简单＂的同时,使语文训练落到实处？

作者信息

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1	方海娟		3	1	1.0	1.0