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关于高中数学课堂教学的思考——谈两个方式和一个角色的转变
关于高中数学课堂教学的思考——谈两个方式和一个角色的转变
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摘要：
在数学课堂教学中,学生学习方式的转变与培养,教师教学方式的转变以及角色的转变尤为重要,只有这样才能顺应新课改的要求,顺应时代的要求,真正把新课改的精神落到实处,从而提高我们的教学效率.
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课堂教学
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课堂教学
因素
关于高中数学课堂教学有效性的分析
高中数学
课堂教学
有效性
浅谈高中数学课堂教学方法
高中数学
教学方法
数学素养
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 关于高中数学课堂教学的思考——谈两个方式和一个角色的转变 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习方式 教学方式 教师角色 转变 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | 课程研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 42 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G427 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学习方式
教学方式
教师角色
转变
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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