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摘要:
高中英语听力能力需要从几个方面来培养,首先从学生的情感出发,要让学生产生对听力的兴趣;其次在给予学生充分的信心后,需要培养学生在英语听力方面良好的做题习惯;同时老师需要发挥出自己的主观能动性,帮助学生培养并在一定程度上提高他们的英语听力能力。
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英语听力教学
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浅谈如何培养小学生的英语听力能力
语言情景
实物教学
角色扮演
歌曲教学
多媒体教学
优化高中英语听力课堂的尝试
意义驱动
教学策略
高中英语
听力课堂
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文献信息
篇名 浅谈高中英语听力能力的培养及训练
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 听力 听力兴趣 听力习惯 听力选材
年,卷(期) yygcxsyj_2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
听力
听力兴趣
听力习惯
听力选材
研究起点
研究来源
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英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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