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原文服务方: 新课程       
摘要:
结合可编程控制器原理及应用这门课程的特点和教学实践,从“教学做”一体化教学的课程设置、实践条件、师资队伍等方面对“教学做”一体化教学进行了一些探讨,期望对强化学生实践应用能力的培养,增强学生就业竞争力,促进高职教育教学的改革起到积极的作用。
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可编程控制器
工业控制
主流控制设备
继电器
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单片机
实验教学
可编程控制器
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职可编程控制器原理及应用课程“教学做”一体化教学的探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 可编程控制器原理及应用 “教学做”一体化 职业技能 教育质量
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94,95
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乐红 德宏师范高等专科学校理工系 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
可编程控制器原理及应用
“教学做”一体化
职业技能
教育质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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