焦点式解决健康教育模式在情感性精神障碍患者中的应用

• 作者: 叶美凤 蒋永红
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 情感性精神障碍 焦点式解决模式 健康教育
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 专科护理
• 页码范围: 1107-1109
• 页数: 3页
• 分类号: R472|R749.4
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨焦点式解决健康教育模式应用于情感性精神障碍患者中的效果.方法 选取住院治疗的情感性精神障碍患者60例,随机分为对照组和观察组各30例.对照组患者接受常规的健康教育指导,观察组在常规健康教育指导的基础上应用焦点式解决模式进行健康教育.出院时对两组患者的健康教育效果进行评价.结果 观察组患者的自我认知、自觉遵医行为、临床服务满意度明显优于对照组,差异有显著意义(P＜0.05).结论 焦点式解决模式能够架起患者与医护人员之间有效沟通的桥梁,增加患者对医护人员的信任程度,提高健康教育的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶美凤		3	10	1.0	3.0
2	蒋永红		7	48	5.0	6.0