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摘要:
元素化合物知识是中学化学知识的重要组成部分,是化学实验的基础,化学基本理论的载体.它对于学生化学思想的培养、化学素养的提高、化学观念的形成,具有重要意义.相比于其他知识,元素化合物知识直观、感性、易于接受,但又由于知识点琐碎、繁多,相关的现象及原理众多,给学生学习增添了一定难度,使学生普遍感觉“学时容易用时难”.针对这种现象,教师应如何使学生形成系统完整、条理清晰的知识体系,进而以此为契机,使学生的化学思想、化学素养,得到进一步的升华呢?笔者认为,应该从如下两个方面着手.一、点动成线
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文献信息
篇名 元素化合物知识体系的动态构建
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 元素化合物知识 知识体系 动态构建 化学知识 化学思想 化学素养 化学实验 化学观念
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G633.802
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆榕 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
元素化合物知识
知识体系
动态构建
化学知识
化学思想
化学素养
化学实验
化学观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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