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摘要:
教学是一门艺术,英语课堂导入方式更是一门艺术。它具体表现在教师的形象和教学活动对学生强有力的感染力。导入的好与否直接影响到整课的效率。本文从课堂导入的要求,课堂导入的基本方法及课堂导入应注意的几个问题等方面谈谈高中英语课堂导入的基本技巧。
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有效导入
探析
高中英语课堂教学有效导入策略研究
高中英语
课堂教学
导入策略
浅议高中英语课堂的有效导入
导入
高中英语
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高中英语课堂导入
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 英语课堂 导入 要求 方法
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 绎教育信息
研究方向 页码范围 106-106
页数 1页 分类号 G633.41
字数 2176字 语种 中文
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作者信息
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1 张爱霞 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
导入
要求
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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