生成体育高效课堂的途径

• 作者: 王海英
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 体育课堂 探究关系 有效生成
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 音体美教学
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在体育教学实践中,教师应注重“看”“想”“议”“练”四个要点,着力探究“引”“探”“导”“伸”等四种课堂教学方式,致力于选择适应学生的课堂模式,创设引发学生认知冲突的情境,让学生在探究与反思中有效思考,使课堂获得最有效生成.