观其形 聚其神——“三角形的分类”教材横向比较与思考

• 作者: 程响
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 教材 三角形 分类 课程标准 教学思路 教学活动 课程改革 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: O123.1

摘要

本轮课程改革后，围绕课程标准，多种版本的教材并行，且不同版本的教材都有鲜明的特色。多种版本的教材为教育教学实践提供了多种实践的可能。也为教师比较不同教学思路和过程创造了机会。对多种教材的横向比较研究，既有利于教师把握不同教材的共性特征。落实课程标准提出的核心教学目标，也有利于教师了解各种版本教材的编写特色，丰富自身的教学思路和教学活动。进而使教学活动源于教材而不局限于教材，更好地体现课标理念。服务于学生的学习和成长。

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1	程响		2	0	0.0	0.0