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摘要:
本文探讨了提高记叙文阅读能力的策略,学会概括文章主要内容;学会把握文章线索,理清文章脉络;学会判断不同的人物描写方法及其作用;学会抓关键句,理解文章主题,体会作者的思想感情;学会组织语言,准确规范地表述出问题答案.
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文献信息
篇名 提高初中生记叙文阅读能力的探索
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 初中生 记叙文阅读 策略
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 读者
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 1670字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虎梅珠 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中生
记叙文阅读
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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