浅析逆向思维在高职教育教学中的应用

• 作者: 张娇
• 来源期刊: 商
• 关键词: 逆向思维 高职教育 问题 措施
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 前沿探索
• 页码范围: 277
• 页数: 1页
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

随着我国社会经济的快速发展,我国的教育水平也得到了很大的提升,高职教育作为我国高等教育的重要的组成部分,对我国的社会经济发展有重要的意义,其提供了大量的生产、服务、管理等方面的一线人才,是推动社会经济发展的强大推动力.但是在以往的教学中,在课程的设计思维上往往是都是先加强基础学习,再加强职业认知的方式,这样就会使得高等教育中存在着许多问题.只有充分认识到这些问题,并改变我们的思维模式才能更好地促进我国高职教育的发展.本文阐述了我国高职教育中存在的问题,并在此基础上提出了运用逆向思维促进高职教育教学发展的措施,希望能够更好地促进我国高职教育的长远发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娇		24	33	3.0	5.0