学习状况整体和个体评价方法研究

• 作者: 祝勇仁
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 整体 个体学习状况 标准分 马尔可夫链 复合评价
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 41-42,50
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 3637字
• 语种: 中文

摘要

为合理地评价学生的整体和个体学习状况,避免不同测试内容和难易造成的原始分的不可比和叠加性问题,采用标准分的方法进行数据的统计分析.对整体学习状况的评价根据成绩等级的转移情况,提出应用马尔可夫链进行定量评价的方法.对个体学习状况的评价考虑到了个体基础的差异,采用进步度得分和标准分相结合的复合评价的方法进行定量评价,与单纯的绝对分数评价相比更具合理性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝勇仁		45	210	7.0	12.0