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摘要:
典诗词中的许多意象都具有多义性,对意象多义性的解读,可以帮助学生品读诗歌,感悟作者感情,培养学生的诗歌鉴赏能力。
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文献信息
篇名 从“竹”的意象浅谈古典诗歌意象的多义性与诗歌解读
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 意象多义性 “竹”的意象 诗歌解读
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 基础教育 -- 缤纷杏坛
研究方向 页码范围 215-215
页数 1页 分类号
字数 1764字 语种 中文
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研究主题发展历程
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意象多义性
“竹”的意象
诗歌解读
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期刊影响力
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