教育调查问卷设计中的常见问题与对策

• 作者: 曹素芬
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 调查问卷设计 教育 问卷调查 字面理解 发言权 话语权 教师 推敲
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

没有调查就没有发言权。通过开展问卷调查，教师会更有发言权，更有自己的话语权。问卷调查中最为关键的环节是问卷设计，问卷设计的优劣直接影响着整个调查的质量。答卷人通常是根据对问卷的字面理解来答题，因此，问卷中的问题表述必须字斟句酌，经得起推敲。本文将针对教育问卷设计中常见的问题进行分析并提出对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹素芬		4	2	1.0	1.0