“最佳教育时机”教学例谈——以初中《化学》第三单元《元素》教学为例

• 作者: 王孝华
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 最佳教育时机 创设 捕捉 利用 升华
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 2759字
• 语种: 中文

摘要

根据初中学生心智发展的特点,学生不可能一节课四十五分钟都能集中注意力,这就要求教师把握“最佳教育时机”进行教学.本文以人教版初中《化学》第三单元《元素》新授课教学为例,探讨了创设、捕捉、利用、升华“最佳教育时机”进行教学的有效做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王孝华		2	0	0.0	0.0