加强对高校播音主持艺术专学生的媒介素养教育

• 作者: 于舸
• 来源期刊: 中国广播电视学刊
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 播音与主持
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以网络素养为主的媒介素养在20世纪90年代一经引入我国就掀起了研究热潮.在高校对于学生媒介素养的提高有着重要意义. 播音主持艺术专业毕业的高校学生,步入社会后多数将有机会在各级广播电视岗位从事相关工作,肩上所承载的社会责任是神圣的、无法估量的.尤其是在新闻节目、青少年节目中,播音主持工作人员面对多如牛毛的媒介信息的集中轰炸之时,自身的媒介选择能力、纠错能力、质疑判断能力、创造以及反应能力是否完善将直接关联到节目的质量和信息传播的效果,甚至有可能影响到舆论导向和价值观引领.因此,要求学生接受更加系统化、更加具有实践意义的媒介素养的培育,从而形成面对多变的媒介环境、多元的信息渠道、多角度的事件叙述,保持中立的、客观的且不失主观立场的鲜明态度和正确处理能力.当前,对于提高高校播音主持专业学生媒介素养的方法主要有以下几种.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于舸		22	50	4.0	6.0