简易教具带来高效课堂

• 作者: 牛伟
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 简易教具 高效课堂 物理教学 演示实验 信息传递 麦克斯韦 实验装置 感性认识
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理教学离不开教具。教具在教学中既是展现知识（原理）产生、演变的过程，实现信息传递与交换的载体，也是促进认知的媒介。麦克斯韦指出：一项演示实验，使用的材料越简单，学生就越熟悉，就越想透彻地获得所验证的结果。演示实验宜简不宜繁，过于复杂的实验装置会分散学生的注意力，不易抓住事物的本质，也不易鼓励学生自己动手做实验。教具亦是如此，精密的、复杂的并不是最好的，身边的、简单的才是最好的。这些简易的教具可以让学生大胆地动手，给足学生所需的感性认识，激发学生学习和思考的兴趣。我们一线教师应积极挖掘身边的简易物体应用于物理教学，以激发学生学习的兴趣、培养学生的创新精神。现将本人在教学中利用身边简易物体组织教学的案例道出以抛砖引玉。

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