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摘要:
作为教学之前的一个预设活动,不少教师在备课时存在这样或那样的困惑,不仅有对传统备课方式的质疑,还常常有一些误解,乃至走人备课的误区。教龄长的老教师常有这样的疑问:教学目标、重难点早就烂熟于心,一遍又一遍地看教材、翻教参,多年如一日地重复书写教案,价值何在?慢慢地,备课就变成了机械性的行为,再也提不起兴趣。
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文献信息
篇名 实现语文备课的“华丽转身”
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 备课 语文 教学目标 机械性 教师
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
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1 李明芳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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备课
语文
教学目标
机械性
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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