学生需求的漠视、误解与矫治策略

• 作者: 崔国富 张瀚予
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 学生需求 误解 策略
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

教育专业化发展必将坚持以人为本的核心立场,基础教育的改革与发展应该以合理尊重学生需求为前提,努力实现“学有所教”的教育理想.然而,目前在教育实践的过程中存在着大量表面化、形式化的教学行为,对学生的需求漠视与误解.本文在阐释学生需求内涵的基础上,分析了当前教育实践中漠视学生需求这一问题的成因,并提出了合理满足学生需求的教育对策,以促使学生生动、活泼地学习,使其快乐成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔国富	渤海大学教育与体育学院	53	153	6.0	10.0
2	张瀚予		3	8	2.0	2.0