基于学生需求的数学思维题设计与策略研究

• 作者: 倪灿东
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学生需求 数学思维题 有效设计
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学生思维能力的养成与提高,根植于数学本身的魅力和逻辑体系,来源于数学资源的有效组合和设计.基于学生对数学思维题需求的调查,结合内外因的综合分析,整体把控“数学思维题”的有效设计,过程性监控落实成效管理,将数学思想方法和思维能力的养成渗透其中,提升问题解决能力,发展学科素养.