以生为本,高中体育分组分层式教学的有效实践

• 作者: 丁锋
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层式教学 高中教育 有效实践
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

在新修订的课程标准中,最显著的教育理念就是“以生为本”.这一理念认为在平时的课堂设计中,教师要能够将以人为本的思想融入到实际的教学中,主张把课堂还给学生,让学生在课堂中发挥主导性作用.在课堂教学中,教师切忌满堂灌,要当好引路人的角色,合理、科学地引导学生自己发现问题、思考问题和解决问题,自主探究知识,培养和提高学生自我发展的能力.本文将结合教者自身教学实践,从分层式教学在高中体育中的应用来深入探究高中体育课堂的教法创新.

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