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摘要:
目的 探析五年制专科师范学校学生心理健康状况.方法 抽取某师范院校381名五年制师范专业学生,采用症状自评量表(SCL-90)评定其心理健康水平,并与全国常模及全国大学生常模进行了比较.结果 ①五年制专科师范生与全国常模比较,在强迫(t=5.14,P<0.01),人际敏感(t=3.95,P<0.05),焦虑(t=5.21,P<0.01),敌对(t=4.61,P<0.01),恐怖(t=7.56,P<0.01),偏执(t=3.86,P<0.05),精神病性(t=4.44,P<0.01)等7项因子上差异显著;②五年制专科师范生与全国大学生常模比较,在躯体化(t=-3.75,P<0.01),强迫(t=-3.57,P<0.01),人际敏感(t=-4.67,P<0.01),焦虑(t=-2.34,P<0.05),敌对(t=-3.12,P<0.01),恐怖(t=2.98,P<0.01),偏执(f=一6.14,P<0.01),精神病性(t=-5.53,P<0.01)等8项因子上的差异有显著性,而在抑郁因子上的差异不显著.结论 五年制专科师范学校学生心理健康水平低于同年龄组的全国普通人群,高于全国大学生人群.
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文献信息
篇名 378名五年制师范专科学生心理健康状况调查报告
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科
关键词 心理健康 五年制师范生 症状自评量表 常模
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 大学生和研究生心理
研究方向 页码范围 1093-1094
页数 2页 分类号
字数 1911字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨丰榕 山东大学外国语学院 3 10 1.0 3.0
2 石丽君 山东鲁东大学教育科学学院 1 9 1.0 1.0
3 官翠风 1 9 1.0 1.0
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