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摘要:
教材分析:《三峡》节选自《水经注·江水》,文章虽只有150余字,却写出了“七百里”三峡的万千气象。文章先总写三峡地貌,然后写三峡在不同季节的壮丽景色,最后以令人荡气回肠的渔歌作结。全文随物赋形,动静相生,景中融情,情随景迁;又简洁精练,生动传神,融入了作者的细腻情思,达到了人和自然的交融。
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文献信息
篇名 《三峡》课堂实录之二
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 《三峡》 课堂实录 教材分析 随物赋形 水经注 文章
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G633.302
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研究主题发展历程
节点文献
《三峡》
课堂实录
教材分析
随物赋形
水经注
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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22
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0
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