如何在语文教学中引导学生进行感悟学习

• 作者: 龚益标
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 感悟学习 整体性 主体性 情感性
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

感悟学习是以人为本、以思考为中心、以积累为前提、以对话为手段的整体认知的一种学习方式.语文感悟学习是一种真正发挥学生主动性的学习,它尊重人的独特性,建构人的完整性.语文感悟学习需要重视三点:整体性、主体性和情感性,而语文感悟学习的实施又是它的重点.语文感悟学习具体要从学生和教师两方面实施:生活感知是语文感悟学习的源泉,积累和经验是语文感悟学习的关键,情感和想象是语文感悟学习的动力,理解和对话是语文感悟学习的条件.