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“五放”策略,让出课堂主动权
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文献信息
| 篇名 | “五放”策略,让出课堂主动权 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 主动权 课堂 尊重学生 主动学习 获取知识 主动作用 个性特征 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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