《唐诗宋词选读》的探究式教学思考

• 作者: 孙霞
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 探究式教学 高中语文 《唐诗宋词选读》课 课堂应用
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 字数: 2778字
• 语种: 中文

摘要

当前高中语文《唐诗宋词选读》课存在教师教学观念功利化、漠视学生个性化,学生缺乏学习兴趣、难以掌握学习方法等问题.结合中学教学实际,教师采取探究式教学,引导学生掌握吟诵、鉴赏、探讨等探究性学习方法,可以激励学生的对唐诗宋词的探究兴趣,进而鼓励学生自主进行探究式学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙霞		4	5	1.0	2.0