初中语文学困生成因探究及教学策略

• 作者: 张译文
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 初中语文 学困生 成因探究 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 2881字
• 语种: 中文

摘要

学困生是学校教育中客观存在的一个群体.文章探究了初中语文学困生的成因,并结合具体的教学实践,提出了具有针对性的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张译文		4	12	1.0	3.0