浅谈物理试题评讲中“激趣增智”

• 作者: 何季军
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理试题 物理课堂教学 课堂容量 教学效果 学生 教师 时间
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

试题讲评是物理课堂教学中的重要环节，教师都非常重视，甚至有的教师为了提高评讲效率，不惜从头讲到尾，学生没有自我思考和再认识的时间．自认为这样的课堂容量大，教学效果必定很好．殊不知这样缺乏师生情感互动的评讲课，不仅不能激发学生的思维热情，而且还使学生产生厌烦心理，扼杀了学生学习物理的兴趣．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何季军		4	0	0.0	0.0