新课程背景下如何提高高中语文阅读的有效性

• 作者: 黄涛
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《普通高中语文课程标准》 语文阅读 新课程背景 有效性 语文课堂教学 语文新课程 优秀作品 品味语言
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

一、阅读与高中语文新课程 《普通高中语文课程标准》在课程目标的感受·鉴赏和思考·领悟中分别提出：“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情”“根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物”等，由此可见，语文阅读在高中语文课堂教学中占有重要地位，教师在课堂教学中应该加强阅读的方法与技巧指导，帮助学生进行有效阅读。

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