某医学院新生学习动机等因素与学业情绪相关分析

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 学业情绪 学习动机 医学新生 结构方程模型
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 健康与社会行为
• 页码范围: 497-499,509
• 分类号: R395
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨医学新生学习动机等因素与学业情绪的关系,为医学生心理健康教育提供依据.方法 采用大学生一般学业情绪问卷、学习动机量表和一般状况调查表,对223名医学新生进行测查,利用SPSS和AMOS进行统计分析.结果 本科与高职新生消极高唤醒情绪差异有统计学意义(P＜0.05)；医学新生学业情绪与内生动机、外生动机、性别(P值均＜ 0.01)、学历层次(P＜0.05)呈显著正相关,与朋友关系满意度呈显著负相关(P＜0.01)；内生动机、外生动机、朋友关系满意度及父母教养方式能够有效预测医学新生的学业情绪,外生动机、学历层次及朋友关系满意度可预测消极高唤醒情绪,关注人际竞争、挑战性及性别可预测积极高唤醒情绪,挑战性、选择简单任务及朋友关系满意度可预测消极低唤醒情绪,挑战性和朋友关系满意度可预测积极低唤醒情绪.结论 结构方程建模为学习动机等因素影响医学新生的学业情绪提供了数据支撑,激发医学生学习动机对改善学业情绪有积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽	辽宁医学院思政部心理健康教育教研室	116	385	9.0	15.0