浅论新课程背景下的中学语文语法教学

• 作者: 伍欢
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语法教学 教学价值 语言运用能力
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教育部《初中语文新课程标准》（修订稿）指出：在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识，但不必进行系统的语法修辞知识教学，更不应该要求学生死记硬背这些知识。这一建议在实际的语文教学中存在很大的误解，很多一线语文教师逐渐开始淡化语法教学，甚至不讲语法。本文认为语法教学在中学语文教学中具有毋庸置疑的合法地位，其教学价值应毫不含糊地、“高调”地确立。语法教学在中学语文教学中不是目的，是一种手段，是为学生正确理解和运用祖国的语言文字而服务的。

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