中学语文课程评价浅论

• 作者: 陈增辉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 语文课程评价 评价目的 核心性原则 发展性原则 创新性原则
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 104-106
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.12.030

摘要

由于语文课程具有人文性,这就决定了中学语文课程评价的目的在于促进学生语文素养（能力）的提高,因此中学语文课程评价要遵循全面性与核心性相统一、发展性与阶段性相统一、积累性与创新性相统一的原则,以期为语文课程改革提供必要的理论依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈增辉		10	5	2.0	2.0