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摘要:
课堂是教师的主战场,高三下期特别是进入二轮复习,课堂容量大、知识点多,教师每堂课都要精心设计和策划。教师不仅要对各章节的考点了然于胸,还要把握高考脉搏,调动学生的激情,启迪思维,点拨要害,规避“炒冷饭”的无味感;要充分体现学生主体地位,给学生思考权、话语权,培养学生自主学习的习惯和能力。
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文献信息
篇名 高中生物复习策略
来源期刊 课堂内外.教研论坛 学科
关键词 生物 高中 复习 策略 探究
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 36合力 -- 生物
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 2274字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨祖全 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物
高中
复习
策略
探究
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期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
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