物理实验教学有效性之缺失问诊与构建达成的研究

• 作者: 吴兰红
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 教学有效性 《物理课程标准》 学生自主学习 中学物理教学 问诊 实验操作技能 科学研究方法
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

《物理课程标准》指出：高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考．中学物理教学要注意培养学生的实验操作技能、思维能力以及运用科学原理和科学研究方法解决物理问题的能力．在物理教学中让学生动手动脑相结合，探究感悟相结合，使学生能够主动地获取物理知识和发展能力，促进学生科学品质和世界观的形成．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴兰红		7	3	1.0	1.0