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摘要:
有些学生不清楚什么是题海战术,所以老师布置的作业稍微多一点,他们马上就想:老师在搞题海战术。学生的敏感涉及一个问题:题海战术是否完全取决于练习数量的多少?
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渗透数学思想掌握数学方法走出题海误区
渗透思想
数学方法
题海战术
善用变式,跳出题海
不等式
变式
练习
跳出题海减负增效
题海
减负
增效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 走出题海
来源期刊 高中生 学科 教育
关键词 题海战术 学生 老师
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
题海战术
学生
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生:高考
月刊
1671-329X
43-1367/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-251
出版文献量(篇)
13033
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7
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