基于哲学和历史视角的我国科学教育探索

• 作者: 杨洋
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 理念演变 理念内涵 实施路径
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 5-6
• 分类号: G640
• 字数: 5160字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.10.003

摘要

科学教育与人文教育是教育的一对基本矛盾.疏理了中西科学教育理念的演变,以哲学为基础辨析了科学教育的内涵等,并在此基础上对处于全球化时代的中国如何开展科学教育提出了几点想法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洋	河南科技大学管理学院	5	4	1.0	2.0