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摘要:
本研究总结了高职院校教师课堂教学质量评价上存在的问题,基于《大学教师教学效果评价问卷(学生用)》(简称SEEQ)创新性地提出VSEEQ(高职院校教师课堂教学效果评价问卷)这一概念,从实证的角度出发,探讨VSEEQ问卷的维度结构,编制一个便于学生操作,突出教师特征和教学行为的,符合现代高职院校人才培养目标的学生评价问卷。
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内容分析
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文献信息
篇名 VSEEQ维度结构及问卷编制的研究
来源期刊 创新科技 学科 哲学
关键词 SEEQ VSEEQ 维度结构 问卷编制
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 创新论坛 -- 创新技术:
研究方向 页码范围 78-79,104
页数 3页 分类号 B841.7
字数 3712字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江务学 东莞职业技术学院计算机工程系 37 229 7.0 14.0
2 高维春 深圳信息职业技术学院计算机学院 21 100 6.0 9.0
3 王慧 深圳信息职业技术学院数字媒体学院 11 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
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1981(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
SEEQ
VSEEQ
维度结构
问卷编制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新科技
月刊
1671-0037
41-1319/N
大16开
河南省郑州市政六街3号
36-221
2002
chi
出版文献量(篇)
7947
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17
总被引数(次)
6811
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