情境创设,为化学课堂增添活力

• 作者: 程霞
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 化学教学 情境创设 有效方法
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1905字
• 语种: 中文

摘要

教学情境,是指教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定形象为主体的、生动具体的场景.在化学教学中,恰当的情境能营造出和谐、轻松和愉快的学习氛围.本文从五个方面探讨了在初中化学教学中创设情境的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程霞		4	1	1.0	1.0