现代文教学方法刍议

• 作者: 居艳秋
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现代文教学 教学方法 高中语文教学 引导学生 人格素养 现代文阅读 文学作品 语文老师
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

如果把高中语文比作一顶皇冠，那么现代文就是这皇冠上最璀璨的明珠。高中语文教学，最重要的是培养学生对语文的终身兴趣。而这终身兴趣，应体现在对文学作品的大量阅读和永久喜爱上。一个对语文有着终身兴趣的人，他的人格素养一定不会差。衡量一个国家的人民素养，往往是以国民人均阅读量作为标准。因而，笔者认为，高中语文老师应该重视现代文教学，而这种重视并不仅仅是因为现代文在教科书和试卷中占有很大比例。现代文教学，其最终目标应是培养学生对现代文阅读的终身兴趣。其具体做法应是引导学生如何选择有价值并适合自己的书读，应是帮助学生读懂含义丰富而深刻的文章，应是激发学生感受探究现代文魅力的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	居艳秋		1	0	0.0	0.0