高中化学习题课教学设计探析

• 作者: 朱雯雯
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 习题教学 习题内容
• 年，卷（期）: wldh_2013,（8）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学是一门理论与实践相结合比较紧密的学科，也是培养学生创新思维的主要阵地之一，习题教学的目的在于帮助学生搭建思维的平台，使学生能够充分掌握整个化学知识体系。传统的高中化学习题的教学存在较多的问题，比如：习题内容的设计盲目性较大、不注重教学目标的设定、学生的主体地位没有得到开发等，严重地制约着高中化学教学的效果。随着高中化学教学体系的改革，习题教学成为高中化学教学的重要组成部分，如何简化学生的做题量，提高化学习题设计的“质”成为我国高中化学教育界研究的重要课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱雯雯		5	2	1.0	1.0