汉语双音节合成词的词义透明度分析——以HSK词汇大纲为例

• 作者: 孔建源
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 语素 透明度 语素教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 149-151
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

词义透明度是词汇教学的理据。基于对语素义与词义的分析，部分学者提出语素教学的构想。很多教学工作者能够自发地运用这一理据进行教学。比如通过解释语素义加深对词义的理解或是利用语素义进行词汇扩展。但为了避免学生形成望文生义的习惯，教师们又不敢过多地在教学中利用语素进行教学。本文旨在通过对旧HSK词汇大纲中复合词汇的透明度分析，探讨语素教学的可行性，为提高教学质量提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔建源	山东大学国际教育学院	4	2	1.0	1.0